texlive[49706] Master/texmf-dist: srdp-mathematik (14jan19)
commits+karl at tug.org
commits+karl at tug.org
Mon Jan 14 23:08:11 CET 2019
Revision: 49706
http://tug.org/svn/texlive?view=revision&revision=49706
Author: karl
Date: 2019-01-14 23:08:11 +0100 (Mon, 14 Jan 2019)
Log Message:
-----------
srdp-mathematik (14jan19)
Modified Paths:
--------------
trunk/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/README.txt
trunk/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.pdf
trunk/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.tex
trunk/Master/texmf-dist/tex/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.sty
Modified: trunk/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/README.txt
===================================================================
--- trunk/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/README.txt 2019-01-14 22:07:57 UTC (rev 49705)
+++ trunk/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/README.txt 2019-01-14 22:08:11 UTC (rev 49706)
@@ -2,9 +2,9 @@
The
srdp-mathematik package
- v1.0
+ v1.2
- 2018/11/10
+ 2019/01/14
___________________________________
Maintainer: Christoph Weberndorfer
Modified: trunk/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.pdf
===================================================================
(Binary files differ)
Modified: trunk/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.tex
===================================================================
--- trunk/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.tex 2019-01-14 22:07:57 UTC (rev 49705)
+++ trunk/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.tex 2019-01-14 22:08:11 UTC (rev 49706)
@@ -19,7 +19,6 @@
hidelinks
]
{hyperref}
-%\usepackage{tocloft}
\makeatletter
\renewcommand*\tableofcontents{\@starttoc{toc}}
\makeatother
@@ -54,9 +53,10 @@
\begin{center}
\vfill
-\Huge \textit{srdp-mathematik} package \\
+\Huge The \textit{srdp-mathematik} package \\[1cm]
Documentation \\
+\vfill
\flushright
\textsc{\large Christoph Weberndorfer} \\[-0.5cm]
\textsc{\large \Monat~\the\year} \\
@@ -64,8 +64,10 @@
\centering
\normalsize
-Befehle und Unterst\xFCtzung zur Erstellung von Beispielformaten im Rahmen der standardisierten schriftlichen Reife- und Diplompr\xFCfung (sRDP) in Mathematik, gem\xE4\xDF den Vorlagen des Bundesministeriums f\xFCr Bildung, Wissenschaft und Technik.
+Befehle und Unterst\xFCtzung zur Erstellung von Beispielformaten im Rahmen der standardisierten schriftlichen Reifepr\xFCfung (SRP) in Mathematik, gem\xE4\xDF den Vorlagen des Bundesinstituts f\xFCr Bildungsforschung, Innovation \& Entwicklung des \xF6sterreichischen Schulwesens (bifie).
+
\vfill
+
\begingroup
\let\cleardoublepage\relax
\let\clearpage\relax
@@ -90,6 +92,11 @@
http://latex.tugraz.at/latex/warum
\end{verbatim}
+
+
+
+
+
\end{titlepage}
@@ -96,11 +103,13 @@
\section{Allgemeine Befehle}
Die \textit{allgemeinen Befehle} erleichtern das Erstellen von Tests, Schularbeiten Pr\xFCfungen mithilfe einiger wichtigen Strukturen. Sie sollten stets verwendet werden, um die volle Funktionsf\xE4higkeit dieses Pakets auszunutzen.
+\vspace{1cm}
\subsection{Beispielumgebungen}
Jedes Beispiel sollte innerhalb einer Beispielumgebung gesetzt werden, welche bei der Formatierung und der Verarbeitung der Punkte unterst\xFCtzt. Dabei werden zwei Beispiel-Typen unterschieden: \texttt{beispiel} und \texttt{langesbeispiel}.
+\vspace{1cm}
\subsubsection{\texttt{beispiel}-Umbgebung}
Die \texttt{beispiel}-Umgebung dient zur Erstellung eines Beispiels einer Schularbeit, einer Pr\xFCfung, usw. Dabei sind praktisch alle Funktionen von \LaTeX, wie Text, Formeln oder Grafiken m\xF6glich. Diese Umgebung erlaubt jedoch keinen Seitenumbruch! Die Beispiele werden automatisch nummeriert.
@@ -132,6 +141,8 @@
\end{beispiel}
+\vspace{1cm}
+
\subsubsection{\texttt{langesbeispiel}-Umbgebung}
Die \texttt{langesbeispiel}-Umgebung dient ebenso zur Erstellung eines Beispiels, funktioniert analog, erlaubt aber im Gegensatz zur \texttt{beispiel}-Umgebung Seitenumbr\xFCche. Auch lange Beispiele werden weiterf\xFChrend nummeriert.
@@ -144,7 +155,7 @@
In diesen Bereich kommt das Beispiel und funktioniert praktisch analog zur
beispiel-Umgebung. Ist das Beispiel jedoch l\xE4nger als eine Seite (z.B bei
-Typ2 Aufgaben), werden Seitenumbr\xFCche automatisch gemacht. Auch hier sind
+Typ-2 Aufgaben), werden Seitenumbr\xFCche automatisch gemacht. Auch hier sind
mathematische Formeln m\xF6glich:
$\frac{x^2+x+5}{\sqrt{x^3}}$.
@@ -157,7 +168,7 @@
\begin{langesbeispiel} \item[8] %PUNKTE DES BEISPIELS
-In diesen Bereich kommt das Beispiel und funktioniert analog zur beispiel-Umgebung. Ist das Beispiel jedoch l\xE4nger als eine Seite (z.B bei Typ2 Aufgaben), werden Seitenumbr\xFCche automatisch gemacht. Auch hier sind mathematische Formeln m\xF6glich:
+In diesen Bereich kommt das Beispiel und funktioniert praktisch analog zur beispiel-Umgebung. Ist das Beispiel jedoch l\xE4nger als eine Seite (z.B bei Typ-2 Aufgaben), werden Seitenumbr\xFCche automatisch gemacht. Auch hier sind mathematische Formeln m\xF6glich:
$\frac{x^2+x+5}{\sqrt{x^3}}$.
\end{langesbeispiel}
@@ -164,7 +175,7 @@
\subsubsection{Notenschl\xFCssel}
-Werden f\xFCr alle Beispiele die \texttt{beispiel}- oder die \texttt{langesbeispiel}-Umgebung verwendet, wird die Gesamtpunktezahl sowie der Notenschl\xFCssel automatisch berechnet. Der Prozentschl\xFCssel wird am Ende der Seite angezeigt. Die Werte in Klammer geben dabei den prozentualen Notenschl\xFCssel vor und k\xF6nnen beliebig variiert werden:
+Werden f\xFCr alle Beispiele die \texttt{beispiel}- oder die \texttt{langesbeispiel}-Umgebung verwendet, wird die Gesamtpunktezahl sowie der Notenschl\xFCssel automatisch berechnet. Die Werte in Klammer geben dabei den prozentualen Notenschl\xFCssel vor und k\xF6nnen beliebig variiert werden:
\vspace{0.4cm}
@@ -173,33 +184,26 @@
\notenschluessel{0.91}{0.8}{0.64}{0.5}
\end{verbatim}
-\vspace{0.4cm}
+\vspace{0.3cm}
\textsc{Ausgabe:}
+\notenschluessel{0.91}{0.8}{0.64}{0.5}
-\notenschluessel{0.91}{0.8}{0.64}{0.5}\leer
+\normalsize
-Falls gew\xFCnscht, kann der Notenschl\xFCssel auch ohne der Prozentangabe dargestellt werden. Dazu verwendet man den analog definierten Befehl \texttt{\textbackslash notenschluesselop}.
-\vspace{0.4cm}
-\textsc{Eingabe:}
-\begin{verbatim}
-\notenschluesselop{0.91}{0.8}{0.64}{0.5}
-\end{verbatim}
-
-
\subsection{L\xF6sungseingabe -- Option: \texttt{[solution\_on/off]}}
-Es besteht die M\xF6glichkeit, die L\xF6sung in der erstellten \texttt{tex}-Datei zu implementieren und diese bei Bedarf in der \texttt{pdf}-Datei ein- bzw. auszublenden. Um diese Funktion nutzen zu k\xF6nnen, muss die \texttt{solution\_on/off} Option im \texttt{srdp-mathematik}-Paket geladen werden. Diese kann durch hinzuf\xFCgen von "`\texttt{solution\_on}"' bzw. "`\texttt{solution\_off}"' aktiviert bzw. deaktiviert werden. Also:
+Es besteht die M\xF6glichkeit, die L\xF6sung in der erstellten \texttt{tex}-Datei zu implementieren und diese bei Bedarf in der \texttt{PDF}-Datei ein- bzw. auszublenden. Um diese Funktion nutzen zu k\xF6nnen, muss die \texttt{solution\_on/off} Option im \texttt{srdp-mathematik}-Paket geladen werden. Diese kann durch hinzuf\xFCgen durch "`\texttt{solution\_on}"' bzw. "`\texttt{solution\_off}"' aktiviert bzw. deaktiviert werden. Also:
\begin{verbatim}
-\usepackage[solution_on]{mathematik}
+\usepackage[solution_on]{srdp-mathematik}
\end{verbatim}
oder
\begin{verbatim}
-\usepackage[solution_off]{mathematik}
+\usepackage[solution_off]{srdp-mathematik}
\end{verbatim}
@@ -210,7 +214,7 @@
F\xFCr offene Antworten kann der \texttt{\textbackslash antwort\{\}}-Befehl verwendet werden. Darin k\xF6nnen Textpassagen, mathematische Formeln oder Grafiken angegeben werden, die ausschlie\xDFlich bei aktivierter L\xF6sung (\texttt{[solution\_on]}) und in \textcolor[rgb]{1,0,0}{rot} angegeben werden. \leer
-\subsubsection{Add-on: Optionales Argument}
+\subsubsection{Zusatz: Optionales Argument}
Der \texttt{antwort}-Befehl erlaubt ein optionales Argument. Es k\xF6nnen dadurch zus\xE4tzliche Textpassagen angegeben werden, die \underline{ausschlie\xDFlich} angezeigt werden, wenn die L\xF6sungsanzeige deaktiviert (\texttt{[solution\_off])} ist. Das hei\xDFt: \leer
@@ -223,7 +227,7 @@
\end{verbatim}
-\textsc{Ausgabe}, wenn \texttt{\textbackslash usepackage[solution\_off]\{mathematik\}} eingestellt ist: \\
+\textsc{Ausgabe}, wenn \texttt{\textbackslash usepackage[solution\_off]\{srdp-mathematik\}} eingestellt ist: \\
\setcounter{Antworten}{0}
\antwort[Optionale Eingabe, die nur angezeigt wird, wenn \texttt{'solution\_off'} gew\xE4hlt wird.]
@@ -231,7 +235,7 @@
\textttt{'solution\_on'} eingestellt ist.}
\leer
-\textsc{Ausgabe}, wenn \texttt{\textbackslash usepackage[solution\_on]\{mathematik\}} eingestellt ist:\\
+\textsc{Ausgabe}, wenn \texttt{\textbackslash usepackage[solution\_on]\{srdp-mathematik\}} eingestellt ist:\\
\setcounter{Antworten}{1}
\antwort[Optionale Eingabe, die nur angezeigt wird, wenn \texttt{'solution\_off'} gew\xE4hlt wird.]
@@ -244,13 +248,98 @@
\texttt{\textbackslash setcounter\{Zufall\}\{0\}} \leer
-Die Zahl 0 bedeutet dabei, dass keine Vertauschung stattfindet und somit die Antwortm\xF6glichkeiten in der Reihenfolge angezeigt werden, in der sie in der \texttt{tex}-Datei eingegeben wurden.
+Die Zahl "`0"' bedeutet dabei, dass keine Vertauschung stattfindet und somit die Antwortm\xF6glichkeiten in der Reihenfolge angezeigt werden, in der sie in der \texttt{tex}-Datei eingegeben wurden.
-Durch das Ersetzen der Zahl 0 durch die Zahlen $1, 2, 3, \ldots$ (und anschlie\xDFendem Kompilieren) werden die Antwortm\xF6glichkeiten bei \textbf{allen} Typ1-Formaten der Datei in einer zuf\xE4lligen Reihenfolge vertauscht. Es k\xF6nnen somit in kurzer Zeit mehrere Gruppen der selben Schularbeit erstellt werden. Die eingegebenen L\xF6sungen werden gleicherma\xDFen \xFCbernommen. \leer
+Durch das Ersetzen der Zahl "`0"' durch die Zahlen $1, 2, 3, \ldots$ (und anschlie\xDFendem Kompilieren) werden die Antwortm\xF6glichkeiten bei \textbf{allen} Typ1-Formaten der Datei in einer zuf\xE4lligen Reihenfolge vertauscht. Es k\xF6nnen somit in kurzer Zeit mehrere Gruppen der selben Schularbeit erstellt werden. Die eingegebenen L\xF6sungen werden gleicherma\xDFen \xFCbernommen. \leer
Die Erstellung der Gruppen ist dabei reproduzierbar. Die Reihenfolge der Antwortm\xF6glichkeiten einer Gruppe bleibt daher immer gleich. Mithilfe des Befehls \texttt{\textbackslash Gruppe} kann die Gruppennummer innerhalb der \texttt{PDF}-Datei (z.B. am Deckblatt) angezeigt werden.
-
+%Dieses Prinzip wird exemplarisch am Multiplechoice-Format gezeigt:\leer
+%
+%\textsc{Eingabe:}
+%\begin{verbatim}
+%\multiplechoice[5]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
+ %L1={Antwort 1}, %1. Antwortmoeglichkeit
+ %L2={Antwort 2}, %2. Antwortmoeglichkeit
+ %L3={Antwort 3}, %3. Antwortmoeglichkeit
+ %L4={Antwort 4}, %4. Antwortmoeglichkeit
+ %L5={Antwort 5}, %5. Antwortmoeglichkeit
+ %L6={}, %6. Antwortmoeglichkeit
+ %L7={}, %7. Antwortmoeglichkeit
+ %L8={}, %8. Antwortmoeglichkeit
+ %L9={}, %9. Antwortmoeglichkeit
+ %%% LOESUNG: %%
+ %A1=2, % 1. Antwort
+ %A2=4, % 2. Antwort
+ %A3=0, % 3. Antwort
+ %A4=0, % 4. Antwort
+ %A5=0, % 5. Antwort
+ %}
+%\end{verbatim}
+%
+%\setcounter{Zufall}{0}
+%\textsc{Ausgabe:}, bei \texttt{\textbackslash setcounter\{Zufall\}\{0\}}:
+%
+%\multiplechoice[5]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
+ %L1={Antwort 1}, %1. Antwortmoeglichkeit
+ %L2={Antwort 2}, %2. Antwortmoeglichkeit
+ %L3={Antwort 3}, %3. Antwortmoeglichkeit
+ %L4={Antwort 4}, %4. Antwortmoeglichkeit
+ %L5={Antwort 5}, %5. Antwortmoeglichkeit
+ %L6={}, %6. Antwortmoeglichkeit
+ %L7={}, %7. Antwortmoeglichkeit
+ %L8={}, %8. Antwortmoeglichkeit
+ %L9={}, %9. Antwortmoeglichkeit
+ %%% LOESUNG: %%
+ %A1=2, % 1. Antwort
+ %A2=4, % 2. Antwort
+ %A3=0, % 3. Antwort
+ %A4=0, % 4. Antwort
+ %A5=0, % 5. Antwort
+ %}
+ %
+%\setcounter{Zufall}{1}
+%\textsc{Ausgabe:}, bei \texttt{\textbackslash setcounter\{Zufall\}\{1\}}:
+%
+%\multiplechoice[5]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
+ %L1={Antwort 1}, %1. Antwortmoeglichkeit
+ %L2={Antwort 2}, %2. Antwortmoeglichkeit
+ %L3={Antwort 3}, %3. Antwortmoeglichkeit
+ %L4={Antwort 4}, %4. Antwortmoeglichkeit
+ %L5={Antwort 5}, %5. Antwortmoeglichkeit
+ %L6={}, %6. Antwortmoeglichkeit
+ %L7={}, %7. Antwortmoeglichkeit
+ %L8={}, %8. Antwortmoeglichkeit
+ %L9={}, %9. Antwortmoeglichkeit
+ %%% LOESUNG: %%
+ %A1=2, % 1. Antwort
+ %A2=4, % 2. Antwort
+ %A3=0, % 3. Antwort
+ %A4=0, % 4. Antwort
+ %A5=0, % 5. Antwort
+ %}
+%
+%\setcounter{Zufall}{2}
+%\textsc{Ausgabe:}, bei \texttt{\textbackslash setcounter\{Zufall\}\{2\}}:
+%
+%\multiplechoice[5]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
+ %L1={Antwort 1}, %1. Antwortmoeglichkeit
+ %L2={Antwort 2}, %2. Antwortmoeglichkeit
+ %L3={Antwort 3}, %3. Antwortmoeglichkeit
+ %L4={Antwort 4}, %4. Antwortmoeglichkeit
+ %L5={Antwort 5}, %5. Antwortmoeglichkeit
+ %L6={}, %6. Antwortmoeglichkeit
+ %L7={}, %7. Antwortmoeglichkeit
+ %L8={}, %8. Antwortmoeglichkeit
+ %L9={}, %9. Antwortmoeglichkeit
+ %%% LOESUNG: %%
+ %A1=2, % 1. Antwort
+ %A2=4, % 2. Antwort
+ %A3=0, % 3. Antwort
+ %A4=0, % 4. Antwort
+ %A5=0, % 5. Antwort
+ %}
+
\subsubsection{Weitere allgemeine Befehle}
Dar\xFCber hinaus gibt es noch weitere Befehle, die die Formatierung erleichtern.
@@ -302,7 +391,7 @@
\meinlcr{Text ganz links}{Text in der Mitte. Auch hier sind l\xE4ngere Texte
m\xF6glich.}{Text auf der rechten Seite.}
\end{verbatim}
-Teilt die Seite in drei gleich gro\xDFe Teile.
+Teilt die Seite in drei gleich gro\xDFe Teile
\leer
@@ -315,16 +404,20 @@
\newpage
-\section{Typ1-Aufgaben}
+\section{Typ-1-Aufgaben}
Das \texttt{srdp-mathematik}-Paket erm\xF6glicht die Verwendung vorgefertigter Aufgabenformate, die bei der \xF6sterreichischen, standardisierten Reifepr\xFCfung Anwendung finden.
+
+
+
+
\subsection{\texttt{multiplechoice}-Befehl}
Dieser Befehl liefert eine vollst\xE4ndige Formatierung f\xFCr eine Multiplechoice-Aufgabe. Die Anzahl der Antwortm\xF6glichkeiten kann dabei frei (max. 9) gew\xE4hlt werden. Als Standard ist dabei das Format mit f\xFCnf Antwortm\xF6glichkeiten eingestellt. \leer
-Die korrekten Antworten der Multiplechoice-Aufgabe werden dabei bei A1, A2, \ldots, A5 angegeben. Sollte beispielsweise die 1., die 4. und 5. Antwortm\xF6glichkeit korrekt sein, muss je eine 0 durch 1, 4, und 5 ersetzt werden -- Die Reihenfolge dabei ist nicht bedeutend.\\
+Die korrekten Antworten der Multiplechoice-Aufgabe werden dabei bei A1, A2, \ldots, A5 angegeben. Sollte beispielsweise die 1., die 4. und 5. Antwortm\xF6glichkeit korrekt sein, muss je eine "`0"' durch 1, 4, und 5 ersetzt werden -- Die Reihenfolge dabei ist nicht relevant. Also: \\
\textsc{Eingabe:}
@@ -347,13 +440,12 @@
A5=0, % 5. Antwort
}
\end{verbatim}
-\newpage
\textsc{Ausgabe:}\vspace{0.2cm}
\begin{minipage}{8cm}
\setcounter{Antworten}{0}
-mit Option \texttt{[solution\_off]}:
+mit \texttt{\textbackslash setcounter\{Antworten\}\{0\}}:
\begin{center}
\multiplechoice[5]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
L1={Hier}, %1. Antwortmoeglichkeit
@@ -375,7 +467,7 @@
\end{center}
\end{minipage} \hfill
\begin{minipage}{8cm}
-mit Option \texttt{[solution\_on]}:
+mit \texttt{\textbackslash setcounter\{Antworten\}\{1\}}:
\setcounter{Antworten}{1}
\begin{center}
\multiplechoice[5]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
@@ -398,7 +490,6 @@
\end{center}
\end{minipage}
-\setcounter{Antworten}{0}
\leer
Die Zahl in eckigen Klammern gibt dabei die gew\xFCnschte Anzahl von Antwortm\xF6glichkeiten an. Somit sind beispielsweise drei oder sieben Antwortm\xF6glichkeiten einstellbar. \leer
@@ -407,7 +498,7 @@
\leer
-\textsc{Eingabe:}
+\textsc{Eingabe:} \setcounter{Antworten}{0}
\begin{verbatim}
\multiplechoice[3]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
L1={Durch die 3}, %1. Antwortmoeglichkeit
@@ -641,62 +732,13 @@
A5=0, % 5. Antwort
}
-\subsubsection{Add-on: Richtig/Falsch-Multiplechoice}
-Das \texttt{srdp-mathematik} Paket bietet au\xDFerdem die M\xF6glichkeit ein Multiplechoice-Format zu erstellen, bei dem Aussagen mit Richtig und Falsch bewertet werden sollen. Der Befehl sowie die L\xF6sungseingabe funktioniert analog zum herk\xF6mmlichen \texttt{\textbackslash multiplechoice}-Befehl. Bei den L\xF6sungen werden jene angegeben, die richtig sind. Zus\xE4tzlich wird die Eingabe einer \xDCberschrift f\xFCr die Aussagen verlangt.
-
-\textsc{Eingabe:}
-\begin{verbatim}
-\rfmultiplechoice[4]{Aussage}{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
- L1={Hier werden die Aussagen eingegeben.}, %1. Antwortmoeglichkeit
- L2={Die Aussagen k\xF6nnen auch l\xE4nger sein und somit auch \xFCber zwei oder mehrere
- Zeilen gehen.}, %2. Antwortmoeglichkeit
- L3={Formel: $x_{1,2}=-\frac{p}{2}\pm\sqrt{\left(\frac{p}{2}\right)^2-q}$},
- L4={Auch hier wird die gew\xFCnschte Anzahl der Aussagen in
- eckiger Klammer eingegeben.}, %4. Antwortmoeglichkeit
- %% LOESUNG: %%
- A1=1, % 1. Antwort
- A2=4, % 2. Antwort
- }
-\end{verbatim}
-
-\textsc{Ausgabe} mit Option \texttt{[solution\_off]}:
-
-\rfmultiplechoice[4]{Aussage}{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
- L1={Hier werden die Aussagen eingegeben.}, %1. Antwortmoeglichkeit
- L2={Die Aussagen k\xF6nnen auch l\xE4nger sein und somit auch \xFCber zwei oder mehrere
- Zeilen gehen.}, %2. Antwortmoeglichkeit
- L3={Formel: $x_{1,2}=-\frac{p}{2}\pm\sqrt{\left(\frac{p}{2}\right)^2-q}$},
- L4={Auch hier wird die gew\xFCnschte Anzahl der Aussagen in
- eckiger Klammer eingegeben.}, %4. Antwortmoeglichkeit
- %% LOESUNG: %%
- A1=1, % 1. Antwort
- A2=4, % 2. Antwort
- }
-
-\textsc{Ausgabe} mit Option \texttt{[solution\_on]}:
-\setcounter{Antworten}{1}
-
-\rfmultiplechoice[4]{Aussage}{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
- L1={Hier werden die Aussagen eingegeben.}, %1. Antwortmoeglichkeit
- L2={Die Aussagen k\xF6nnen auch l\xE4nger sein und somit auch \xFCber zwei oder mehrere
- Zeilen gehen.}, %2. Antwortmoeglichkeit
- L3={Formel: $x_{1,2}=-\frac{p}{2}\pm\sqrt{\left(\frac{p}{2}\right)^2-q}$},
- L4={Auch hier wird die gew\xFCnschte Anzahl der Aussagen in
- eckiger Klammer eingegeben.}, %4. Antwortmoeglichkeit
- %% LOESUNG: %%
- A1=1, % 1. Antwort
- A2=4, % 2. Antwort
- }
-\setcounter{Antworten}{0}
-
-Au\xDFerdem kann auch eine englische Version mit dem Befehl \texttt{\textbackslash tfmultiplechoice} verwendet werden.
\newpage
\subsection{\texttt{lueckentext}-Befehl}
-Dieser Befehl dient zur Erstellung eines L\xFCckentexts, der den Vorgaben der sRDP entspricht. Der einleitenden Satz: \textit{"`Erg\xE4nze die Textl\xFCcken im folgenden Satz durch Ankreuzen der jeweils richtigen Satzteile so, dass eine korrekte Aussage entsteht!"'} wird als Standard angenommen und automatisch angegeben. Im Bereich \texttt{\textbackslash text=\{\}} wird der L\xFCckentext angegeben, wobei die L\xFCcken immer mit \texttt{\textbackslash gap} eingef\xFCgt werden und automatisch nummeriert werden. Analog zu den L\xF6sungsangaben der Multiplechoice-Aufgabe, werden die korrekten Antworten bei A1, A2 oder A3 mit 1,2 oder 3 angegeben. (hier: L\xF6sung links: 3 und rechts: 2)
+Dieser Befehl dient zur Erstellung eines L\xFCckentexts, basierend auf dem standardisierten Format des BIFIE. Der einleitenden Satz: \textit{"`Erg\xE4nze die Textl\xFCcken im folgenden Satz durch Ankreuzen der jeweils richtigen Satzteile so, dass eine mathematisch korrekte Aussage entsteht!"'} wird als Standard angenommen und automatisch angegeben. Im Bereich \texttt{\textbackslash text=\{\}} wird der L\xFCckentext angegeben, wobei die L\xFCcken immer mit \texttt{\textbackslash gap} eingef\xFCgt werden und automatisch nummeriert werden. Analog zu den L\xF6sungsangaben der Multiplechoice-Aufgabe, werden die korrekten Antworten bei A1, A2 oder A3 mit 1,2 oder 3 angegeben. (hier: L\xF6sung links: 3 und rechts: 2)
+\vspace{0.35cm}
-
\textsc{Eingabe:}
\begin{verbatim}
\lueckentext{
@@ -716,7 +758,6 @@
\end{verbatim}
\textsc{Ausgabe:}
-
\lueckentext{
text={Hier wird der Text geschrieben. Die L\xFCcke eins hat dabei
die \gap, die L\xFCcke zwei hat die \gap.}, %Lueckentext Luecke=\gap
@@ -733,7 +774,7 @@
}
-\subsubsection{Add-on: Variable Breiten der Boxen}
+\subsubsection{Zusatz: Variable Breiten der Boxen}
Der \texttt{lueckentext}-Befehl erlaubt ein optionales Argument, um die Gr\xF6\xDFen der beiden Boxen zu variieren. Dabei werden in den eckigen Klammern $[~]$ die Ver\xE4nderung der linken Box (\xC4nderung ca. zwischen -0.3 und 0.3) angegeben und die rechte Box wird automatisch angepasst. Will man etwa die linke Box vergr\xF6\xDFern, gilt:\leer
@@ -781,7 +822,7 @@
Analog funktioniert die Verkleinerung der linken Box. Dazu m\xFCssen Werte kleiner 0 angegeben
werden.
-\subsubsection{Add-on: Englischer L\xFCckentext}
+\subsubsection{\texttt{Zusatz}: Englischer L\xFCckentext}
Der Befehl \texttt{englueckentext} ist analog zum \texttt{lueckentext}-Befehl zu verwenden. Jedoch wird der als Standard angenommene, einleitende Satz bei L\xFCckentextaufgaben in Englisch angezeigt.
\textsc{Eingabe:}
@@ -814,7 +855,6 @@
A1=1, % Antwort links
A2=3 % Antwort rechts
}
-\newpage
\subsection{\texttt{zuordnen}-Befehl}
Dieser Befehl dient zum Erstellen des Zuordnungsformats von vier aus sechs M\xF6glichkeiten.
@@ -866,9 +906,9 @@
A4={D}, % 4. richtige Zuordnung
}
-\subsubsection{Add-on: Variable Breiten der Boxen}
+\subsubsection{Zusatz: Variable Breiten der Boxen}
-Der \texttt{zuordnen}-Befehl erlaubt ein optionales Argument, um die Gr\xF6\xDFen der beiden Boxen zu variieren. Dabei werden in den eckigen Klammern $[~]$ die Ver\xE4nderung der linken Box (\xC4nderung ca. zwischen -0.3 und 0.3) angegeben und die rechte Box wird automatisch angepasst. Will man etwa die linke Box vergr\xF6\xDFern, gilt:
+Der \texttt{zuordnen}-Befehl erlaubt ein optionales Argument, um die Gr\xF6\xDFen der beiden Boxen zu variieren. Dabei werden in den eckigen Klammern $[~]$ die Ver\xE4nderung der linken Box (\xC4nderung ca. zwischen -0.3 und 0.3) angegeben und die rechte Box wird automatisch angepasst. Will man etwa die linke Box vergr\xF6\xDFern, gilt:
\textsc{Eingabe:}
\begin{small}
@@ -993,23 +1033,7 @@
(Originalgr\xF6\xDFe und mit \verb|\resizebox{0.5\linewidth}{!}{|\ldots\})
-%\tfmultiplechoice[5]{Statement}{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
- %L1={dasd}, %1. Antwortmoeglichkeit
- %L2={dsad}, %2. Antwortmoeglichkeit
- %L3={dasda}, %3. Antwortmoeglichkeit
- %L4={}, %4. Antwortmoeglichkeit
- %L5={}, %5. Antwortmoeglichkeit
- %L6={}, %6. Antwortmoeglichkeit
- %L7={}, %7. Antwortmoeglichkeit
- %L8={}, %8. Antwortmoeglichkeit
- %L9={}, %9. Antwortmoeglichkeit
- %%% LOESUNG: %%
- %A1=0, % 1. Antwort
- %A2=0, % 2. Antwort
- %A3=0, % 3. Antwort
- %A4=0, % 4. Antwort
- %A5=0, % 5. Antwort
- %}
+
\end{document}
Modified: trunk/Master/texmf-dist/tex/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.sty
===================================================================
--- trunk/Master/texmf-dist/tex/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.sty 2019-01-14 22:07:57 UTC (rev 49705)
+++ trunk/Master/texmf-dist/tex/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.sty 2019-01-14 22:08:11 UTC (rev 49706)
@@ -1,5 +1,5 @@
\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1996/12/26]
-\ProvidesPackage{srdp-mathematik}[2018/11/10 v1.0 Standard-Schularbeitsformate]
+\ProvidesPackage{srdp-mathematik}[2019/01/14 v1.2 Standard-Schularbeitsformate]
\usepackage{color}
@@ -12,7 +12,6 @@
\usepackage{varwidth}
\usepackage{wasysym}
\usepackage{microtype}
-\usepackage{menukeys}
\usepackage{pstricks-add}
\usepackage{trimspaces}
\usepackage{colortbl}
@@ -52,7 +51,7 @@
\setlength{\headheight}{0.4pt}
\setlength\parindent{0pt}
\newcolumntype{M}{>{\begin{varwidth}{0.8\textwidth}}l<{\end{varwidth}}}
-\newcolumntype{S}{>{\begin{varwidth}{0.73\linewidth}}l<{\end{varwidth}}}
+\newcolumntype{A}{>{\begin{varwidth}{0.73\linewidth}}l<{\end{varwidth}}}
\newcolumntype{N}{>{\begin{varwidth}{0.59\textwidth}}l<{\end{varwidth}}}
\newcolumntype{T}{>{\begin{varwidth}{0.91\linewidth}}l<{\end{varwidth}}}
\newcolumntype{F}{>{\begin{varwidth}{0.8\textwidth}}c<{\end{varwidth}}}
@@ -78,7 +77,7 @@
\DeclareOption{solution_on}{\setcounter{Antworten}{1}}
\DeclareOption{solution_off}{\setcounter{Antworten}{0}}
-\AtBeginDocument{\@ifpackagewith{mathematik}{solution_on}{
+\AtBeginDocument{\@ifpackagewith{srdp-mathematik}{solution_on}{
\AddToShipoutPictureBG{%
\AtPageUpperLeft{\color{red}\raisebox{-1.5cm}{%
\textsc{\forloop{marker}{0}{\themarker<11}{L\"osungen \hfill}L\"osungen}%
@@ -254,14 +253,14 @@
\newcommand{\notenschluessel}[4]{
\vfill
\STautoround{3}\renewcommand{\arraystretch}{0}\tiny
-\begin{spreadtab}[\STsavecell\gutgenau{b2} \STsavecell\befriedigendgenau{c2} \STsavecell\genuegendgenau{d2}
+\begin{spreadtab}[\STsavecell\gutgenau{b2} \STsavecell\befriedigendgenau{c2} \STsavecell\genuegendgenau{d2} \STsavecell\nichtgenuegendgenau{e2}
\STsavecell\gut{b3} \STsavecell\befriedigend{c3} \STsavecell\genuegend{d3} \STsavecell\nichtgenuegend{e3}
-\STsavecell\gutpluseins{b4} \STsavecell\befriedigendpluseins{c4} \STsavecell\genuegendpluseins{d4} \STsavecell\gutminuseins{b5} \STsavecell\befriedigendminuseins{c5} \STsavecell\genuegendminuseins{d5}]{{tabular}{ccccc}}
+\STsavecell\gutpluseins{b4} \STsavecell\befriedigendpluseins{c4} \STsavecell\genuegendpluseins{d4} \STsavecell\nichtgenuegendpluseins{e4} \STsavecell\gutminuseins{b5} \STsavecell\befriedigendminuseins{c5} \STsavecell\genuegendminuseins{d5} \STsavecell\nichtgenuegendminuseins{e5}]{{tabular}{ccccc}}
\SThidecol\thepunkte &\SThidecol 1 &\SThidecol2 &\SThidecol 3 &\SThidecol 4 \\
& a1*#1 &a1*#2 & a1*#3 & a1*#4 \\
&trunc(a1*#1,0) & trunc(a1*#2,0) &trunc(a1*#3,0) &trunc(a1*#4,0) \\
- &b3+1 &c3+1 &d3+1 &\\
- &b3-1 &c3-1 &d3-1 &\\
+ &b3+1 &c3+1 &d3+1 & e3+1\\
+ &b3-1 &c3-1 &d3-1 & e3-1\\
\end{spreadtab}
\footnotesize
\begin{center}\renewcommand{\arraystretch}{1}
@@ -270,7 +269,7 @@
&& \multirow{2}{*}{\thepunkte} && \\
&&&& \\ \hline \hline
\scriptsize{Sehr Gut} & \scriptsize{Gut} & \scriptsize{Befriedigend} & \scriptsize{Gen\"ugend} & \scriptsize{Nicht Gen\"ugend} \\
-\scriptsize{\thepunkte ~ - \ifdim\gut pt=\gutgenau pt \gut\else\gutpluseins\fi}& \scriptsize{\ifdim\gut pt=\gutgenau pt \gutminuseins\else\gut\fi ~ - \ifdim\befriedigend pt=\befriedigendgenau pt \befriedigend\else\befriedigendpluseins\fi} & \scriptsize{\ifdim\befriedigend pt=\befriedigendgenau pt \befriedigendminuseins\else\befriedigend\fi ~ - \ifdim\genuegend pt=\genuegendgenau pt \genuegend\else\genuegendpluseins\fi} & \scriptsize{\ifdim\genuegend pt=\genuegendgenau pt \genuegendminuseins\else\genuegend\fi ~ - \nichtgenuegend} & \scriptsize{unter \nichtgenuegend} \\ \hline
+\scriptsize{\thepunkte ~ - \ifdim\gut pt=\gutgenau pt \gut\else\gutpluseins\fi}& \scriptsize{\ifdim\gut pt=\gutgenau pt \gutminuseins\else\gut\fi ~ - \ifdim\befriedigend pt=\befriedigendgenau pt \befriedigend\else\befriedigendpluseins\fi} & \scriptsize{\ifdim\befriedigend pt=\befriedigendgenau pt \befriedigendminuseins\else\befriedigend\fi ~ - \ifdim\genuegend pt=\genuegendgenau pt \genuegend\else\genuegendpluseins\fi} & \scriptsize{\ifdim\genuegend pt=\genuegendgenau pt \genuegendminuseins\else\genuegend\fi ~ - \ifdim\nichtgenuegend pt=\nichtgenuegendgenau pt \nichtgenuegend\else\nichtgenuegendpluseins\fi} & \scriptsize{unter \ifdim\nichtgenuegend pt=\nichtgenuegendgenau pt \nichtgenuegend\else\nichtgenuegendpluseins\fi} \\ \hline
\end{tabular}
\end{center}\STautoround{}\normalsize}
@@ -768,7 +767,7 @@
\pgfmathrandomitem\z{group}\setcounter{antworti}{\z}\prunelist{group}
%\begin{minipage}{0.85\linewidth}
-\begin{tabu}{|S|c|c|}%
+\begin{tabu}{|A|c|c|}%
\hline%
\small \textsc{#2} & \small\textsc{Richtig} & \small \textsc{Falsch} \\ \hline
\forloop{ct}{1}{\value{ct}<\numexpr#1}%
@@ -844,7 +843,7 @@
\pgfmathrandomitem\z{group}\setcounter{antworti}{\z}\prunelist{group}
%\begin{minipage}{0.85\linewidth}
-\begin{tabu}{|S|c|c|}%
+\begin{tabu}{|A|c|c|}%
\hline%
\small \textsc{#2} & \small\textsc{True} & \small \textsc{False} \\ \hline
\forloop{ct}{1}{\value{ct}<\numexpr#1}%
More information about the tex-live-commits
mailing list